Dr. Gaye Defne CEYHAN
Gaye Defne Ceyhan, Boğaziçi Üniversitesi fen eğitimi programında öğretim üyesidir. Dr. Ceyhan, iklim ve sürdürülebilirlik eğitimi üzerine eğitimler veriyor ve araştırmalar yapıyor. Özellikle karmaşık ve dinamik problemlerin anlaşılmasında ve bütüncül yaklaşımında kullanılan sistem düşüncesi yaklaşımı ve araçlarının eğitimde uygulanma süreçlerini araştırıyor. Fen Eğitimi ve Araştırmaları Derneği (FEAD) yönetim kurulu üyesi, Uluslararası Sistem Dinamikleri Derneği’nde K-12 özel ilgi grubu (System Dynamics Society Pre College Special Interest) yönetim ekibi üyesi, ve Eğitimde Sistem Düşüncesi Derneği üyesi olarak aktif çalışmalar yürütüyor. Ayrıca, Springer Nature’da yayınlanacak Handbook of Climate Change Education kitabında Climate Change and Teacher Education Bölüm Editörü.
Doç. Dr. Burcu GÜNGÖR CABBAR
Burcu Güngör-Cabbar, Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi biyoloji eğitimi programında öğretim üyesidir. Dr. Güngör-Cabbar, çevre eğitimi üzerine eğitimler veriyor ve araştırmalar yapıyor. Eğitimde Sistem Düşüncesi derneğinin de bir üyesi olan Güngör-Cabbar çevre eğitimi ve sistem düşüncesi yaklaşımını kullanarak içerikler üretip uygulamalar yapıyor. Öğretmen eğitimi konusunda deneyimleri olan Güngör-Cabbar bu deneyimini öğretmen adayları ile paylaşmaya, çeşitli projelerde yürütücü ve araştırmacı olarak görev almaya devam ediyor.
Emre GÖKTEPE
ODTÜ Endüstri Mühendisliğinden mezun olan Emre Göktepe, aile şirketinde çeşitli görevlerde çalıştıktan sonra üretim konusunda danışmanlık yapmıştır. Çalışma yaşamı boyunca süren sistem düşüncesi ve sistem dinamiklerine olan ilgisi, emekli olduktan sonra tam zamanlı bir uğraşa dönüşmüştür. Sistem Düşüncesi Derneğinin kurucularındandır. Öğretmen, okul, üniversite ve sivil toplum kuruluşu düzeylerinde ulusal ve uluslararası çalışmalarda görev alarak, sistem düşüncesi yaklaşımının eğitim kurumları üzerinden yayılmasına çalışmaktadır.
Prof. Dr. Hasret NUHOĞLU
Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği mezunu olan Nuhoğlu, aynı bölüm ve üniversitede yüksek lisans ve doktora derecesi almıştır. Nuhoğlu’nun doktora tezi, Türkiye’de Sistem Dinamiği Yaklaşımının eğitim alanında uygulanmasına yönelik ilk doktora tezi niteliği taşımaktadır. 2002 yılında başladığı akademik çalışmalarına, halen Maltepe Üniversitesi Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümünde öğretim üyesi olarak devam etmektedir.
Eğitimde Sistem Düşüncesi & Sistem Dinamiği Yaklaşımı, Fen Öğretiminde Öğrenme & Öğretme Yöntemleri, Alternatif Okul Öncesi Eğitim Programları, Okul Öncesi ve Özel yetenekli öğrencilere yönelik disiplinlerarası fen, doğa ve teknoloji öğretimi ile ilgili ulusal ve uluslararası yayınları olmakla birlikte bu alanda bazı projelerde aktif olarak görev almaktadır. Maltepe Çocuk Üniversitesi kurucu üyesi olup, “Doğada STEM” atölyeleri yürütmektedir. Özel yetenekli çocukların eğitimine yönelik disiplinlerarası fen ve teknoloji öğretim programları tasarlamaktadır. Eğitimde Sistem Düşüncesi Derneği (ESD) üyesidir. Doğanın en iyi öğretmen olduğuna inanan Nuhoğlu, doğada her yaştan çocuk ve yetişkinlerle buluşarak öğrenme yolculuğuna devam etmektedir.
Doç. Dr. Serkan ARIKAN
Boğaziçi Üniversitesi matematik öğretmenliği bölümünden lisans, Ohio Devlet Üniversitesi eğitimde ölçme ve değerlendirme bölümünden yüksek lisans ve Orta Doğu Teknik Üniversitesi ortaöğretim fen ve matematik alanları eğitimi bölümünden ise doktora derecesini aldı. Tilburg Üniversitesi’nde ise doktora sonrası çalışmalarında bulundu. Adaptif testler, test geliştirme ve test puanlarına anlam kazandırmayı amaçlayan çalışmalar ilgi alanlarındandır.
Özel bir lisede matematik öğretmenliği yapan, ÖSYM’de sınavların psikometrik özellikleri ile ilgili raporlar hazırlayan, Cito Türkiye’de ölçme ve değerlendirme uzmanı olarak görevler alan Arıkan, Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesinde öğretim üyesi ve Eğitim Bilimleri Enstitüsünde Müdür Yardımcısı olarak çalışmıştır. 2018-2019 akademik yılından beri ise Boğaziçi Üniversitesi bünyesinde akademik çalışmalarına devam etmektedir. Boğaziçi Üniversitesinde yer alan Boğaziçi Üniversitesi Bireye Uyarlanmış Test Laboratuvarı’nın yürütücülüğünü sürdürmektedir. Çeşitli özel okullara ve kurumlara ölçme ve değerlendirme alanında danışmanlık yapmaktadır.
Dr. İrem DALOĞLU ÇETİNKAYA
İrem Daloğlu Çetinkaya, Boğaziçi Üniversitesi, Çevre Bilimleri Enstitüsü'nde öğretim üyesidir ve çevre bilimleri, doğal kaynaklar ve iklim değişikliği üzerine çalışmalar yapmaktadır. Çalışmaları son dönemde su kaynakları yönetimi ve tarımsal politikaların su kaynaklarına ve kalitesine etkisi üzerine odaklanmaktadır. Dr. Daloğlu Çetinkaya, lisans eğitimini 2005 yılında Orta Doğu Teknik Üniversitesi’nde, yüksek lisans eğitimini 2008 yılında Fulbright bursu ile ABD’nin Boston şehrindeki Northeastern Üniversitesi’nde tamamladı. Doktora derecesini Michigan Üniversitesi’nden Çevre ve Sürdürülebilirlik alanında 2013 yılında aldı. 2015 yılında Boğaziçi Üniversitesi Çevre Bilimleri Enstitüsü'ne katılmadan önce Michigan Üniversitesi’nde araştırma görevlisi olarak çalıştı. İklim değişikliğinin ekosistemler üzerindeki etkilerini modellemek için araştırmalar yapmakta ve iklim değişikliği ve çevre politikaları konusunda dersler vermektedir. Çalışmaları PNAS, Ecology and Society, Global Environmental Change, Environmental Science and Technology, ve Agricultural Systems gibi alanında önde gelen çeşitli bilimsel dergilerde yayımlanmıştır.
Nazmiye ERTUĞRUL
Nazmiye Ertuğrul, Boğaziçi Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği mezunudur. Aynı üniversitede Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü’nde yüksek lisansını tamamlamış, tezinde sistem düşüncesiyle iklim değişikliğini ele almıştır. Şu anda Boğaziçi Üniversitesi Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü’nde doktora eğitimine devam etmektedir. Araştırma alanları arasında eğitimde sistem düşüncesi, iklim değişikliği ve çevre eğitimi yer almakta; yenilikçi ve bütüncül yaklaşımlara odaklanmaktadır.
Beril GENÇ
Beril Genç, Boğaziçi Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği mezunudur. Lisans döneminde sistem düşüncesi temelli iklim değişikliği ve çevre eğitimi alanında dersler almış, Erasmus programıyla bulunduğu Charles Üniversitesi’nde Dr. Gaye Defne Ceyhan danışmanlığında yürüttüğü iklim değişikliği üzerine olan TÜBİTAK 2209-A projesi desteklenmiştir. Şu anda Boğaziçi Üniversitesi Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü’nde yüksek lisans eğitimine devam etmektedir. Araştırma ilgi alanları arasında eğitimde sistem düşüncesi ve iklim değişikliği gibi sosyobilimsel konular yer almaktadır.
Ülkü Seher BUDAK
Ülkü Seher Budak, lisans eğitimini Boğaziçi Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği Programı’nda tamamlamış ve ardından aynı üniversitede Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü’nde yüksek lisans derecesini almıştır. Yüksek lisans tezinde eğitimde sistem düşüncesine odaklanmıştır. Şu anda Boğaziçi Üniversitesi Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü’nde doktora öğrencisi olarak çalışmalarını sürdürmektedir. Eğitimde sistem düşüncesi, sürdürülebilirlik ve fen eğitiminde görselleştirme konuları ilgi alanlarıdır ve bu alanlarda çeşitli araştırmalar yapmaktadır.
